教育心理学家

香港大学社会科学硕士（教育心理学）
香港大学社会科学学士
香港心理学学会教育心理学
分会会员

刘珮慈 Joanna 于2016年取得香港大学教育心理学社会科学硕士学位，此后积累了丰富的教育经验，服务对象涵盖从小学儿童到大学青少年的不同教育阶段及背景的学生。凭借丰富经验，她能制定全面且符合发展阶段的支持策略，满足学生在认知、情感及社交方面的多元需求。
Joanna 作为教育心理学家，其工作涵盖广泛的关键性与发展性支持，包括认知功能、学习困难、社交沟通适应、适应性功能、注意力障碍及执行功能等领域的综合心理教育评估。她为面临学习、社交或行为挑战的学生（如特殊学习障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍患者）提供干预服务。同时与家长及学校/教职人员紧密协作，制定个性化支持方案，就学生多元的学业与情感需求提供咨询，处理紧急问题，并就学校长期可持续支持政策提出建议。秉持创造包容环境、提供全方位支持的理念，Joanna 还主持团体培训与工作坊，提升校内教职员工及同龄人的认知意识。

Joanna 坚信每个人都拥有独特的才能与特质，这些特质可被发掘以克服挑战并实现个人成长。她理解每个人的成长历程独一无二，因此致力于营造安全、支持性强且开放的环境，让人们感受到被重视与理解，从而赋能他们认识自身优势。乔安娜完成牛津正念中心认证的正念认知疗法（MBCT）教学基础课程，进一步彰显其专业热忱。她坚信将正念实践融入工作能促进对自我及体验的深度理解。
Joanna 精通粤语、英语及普通话。接触多元背景的学生经历，使她在实践中更懂得欣赏并尊重不同视角。

刘珮慈

LAU Pui Chi Joanna
教育心理学家
教育背景
– 香港大学教育心理学硕士
Master of Social Sciences in Educational Psychology, University of Hong Kong
– 社会科学学院学士
香港大学社会科学学士
专业资格
– 香港心理学会教育心理学部会员
The Division of Educational Psychology (DEP) Member [注册编号: DEP0253]
– 香港心理学会学位会员
The Hong Kong Psychological Society (HKPS) Graduate Member
– 静观认知疗法导师基础课程
Foundation Course for Teaching Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT) certified
by the Oxford Mindfulness Centre
语言能力
– 广东话（流利）
– 英语（流利）
– 普通话（流利）